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Aulando.com - BOAS novas na Educação Tecnológica do Arquidiocesano

Em tempos do extinto MSN eu costumava usar como status “aulando”, um neologismo que foi adotado como verbete pelos meus colegas de trabalho. Hoje, anos depois, estou iniciando a seção “aulando.com” onde especificamente publicarei sobre minhas práticas em sala de aula, projetos e planejamentos de aulas e eventos que idealizo ou participo efetivamente.

No meu retorno ao Colégio Arquidiocesano muita novidade BOA já aconteceu. Ministro aulas de Informática da Educação Infantil ao Ensino Fundamental, tenho apenas uma turma de Robótica Lego e duas de Oficina Experimental de Robótica, mas, estou me sentindo feliz com as atividades que desenvolvo e só tenho a agradecer a acolhida dos colegas e a oportunidade que minha Coordenadora Danielle Souza está me concedendo. 

6° Ano de Robótica Lego

Oficina de Robótica Experimental, Gincana Cultural e planejamento do tema Copa do Mundo 2014 foram as ações com mais destaque nos últimos dias. Com o aval da Coordenadora Danielle Souza e parceria do Professor Flávio Maia estamos reestruturando a Oficina de Robótica, refizemos o planejamento de aulas e deixamos a proposta mais dinâmica, lúdica e envolvente. Ainda estamos colhendo os primeiros resultados, mas o reconhecimento dos alunos e o envolvimento dos pais já nos indica o caminho certo. 

A Gincana 2014 teve a participação da Robótica. As missões foram idealizadas a partir do tema “O Auto da Compadecida”, obra de Ariano Suassuna, patrono da Gincana. Preparei os cenários com EVA e ilustrações que contemplaram 3 cenas do obra, a morte da cachorrinha, a gaita mágica e o julgamento. Tudo aconteceu conforme o planejado em um clima de muita diversão e interação entre os alunos. O destaque ficou com as turmas dos 6°s anos, conseguiram resultados mais expressivos comprovando a eficácia do bom trabalho em equipe.

Mesa de competição preparada com o tema da Gincana 2014 - O Auto da Compadecida

  

 

 Alunos dos 6°s e 7°s participando da Gincana 2014

Apesar de não considerar a Copa do Mundo aqui em nosso pais motivo de festa ou alegria, o tema foi explorado na contextualização de projetos no Colégio. Com a Educação não Tecnológica não foi diferente, criamos um personagem e consequentemente uma história envolvendo elementos da copa e a importância de uma alimentação saudável seguida de rotina de exercícios físicos. Partindo dessa história preparamos atividades onde algumas serão expostas na sala de Informática, servindo como decoração temática. A “Bola” foi o elemento central para o desenrolar dessa proposta, por ser um elemento comum entre o evento esportivo e o cotidiano dos alunos.
 

Alunos do Infantil II e 1° Ano - Aulas de Informática

Realização profissional é algo ainda não concretizado, mas sinto está no caminho certo. Por isso, desempenho minhas atividades com o máximo de comprometimento. Nas próximas publicações, terei mais novidades para mostrar aqui no Aulando.com.

Links interessantes:

A Robótica participa da Gincana Cultural, Recreativa e Filantrópica do Arqui!

Gincana Cultural + Robótica Arqui + Auto da Compadecida = Verdadeiro Trabalho em Equipe
Realização da etapa n° 03 da Gincana Cultural – Robótica

Volta às aulas no Colégio Módulo - Robótica 2014

Os alunos dos sextos anos têm aula de Robótica pela primeira vez e é sempre muito divertido perceber a ansiedade e alegria deles nesse primeiro contato. Gabriela Matos Adas, do 6°C achou divertido conhecer as peças e não vê a hora de montar vários robôs. Enrique, também do 6°C já está mobilizando a equipe para uma organização eficiente e também está cheio de ideias para montagens inovadoras.

Enrique e Gabriela do 6° Ano C

Os alunos dos 7°s anos evidenciam a diversão e o trabalho em equipe. Amanda, do 7° B afirma que as aulas de robótica são uma maneira de conhecer novas fontes de tecnologia, e aprender a trabalhar em equipe sempre respeitando a opinião dos outros. Henrique, 7° B, diz que foi muito divertido no 6° ano, principalmente nas aulas com montagem livre, quanto ao torneio ele afirma "fio muito massa ficar na torcida, esse ano estrei lá novamente!". Hotoniel, 7°B gosta de construir e fazer o mecanismo funcionar, ele pretende construir robôs engraçados esse ano.

Amanda, Herique e Hotoniel do 7° Ano B

Já os alunos dos 8°s anos esperam encarar desafios maiores. Myllena do 8° B, deseja montagens mais complexas com programações mais elaboradas, quanto ao torneio interno ela se arrepende de não ter participado quando estava no 6°ano e animada garante a participação em 2014. Ingrid, da mesma turma, deseja novas formas de usar a tecnologia e também afirma que gosta muito do desenvolvimento do trabalho em equipe proposto pela metodologia Lego Zoom.

Ingrid e Myllena do 8° Ano B

Cecília, atualmente no 9°C, teve aulas de robótica pela primeira vez no ano passado e desde então acha muito interessante. Ela afirma que tinha muita vontade de ter essas aulas e que gostou muito de participar do torneio interno. “No torneio podemos colocar em prática a união da equipe, espero que esse ano seja mais desafiador”, conclui Cecília. Victória Mirella, do 9°C, se sente feliz por fazer parte da turma que está finalizando o ciclo de implantação do projeto de robótica e ressalta a importância do trabalho em equipe, ela afirma “estou feliz por fazer parte da turma de pioneiros da Robótica no Colégio Módulo. Hoje consigo executar montagens que antes achava muito difícil.”

Cecília e Victória Mirella do 9°C

João Victor do 6°B está ansioso para ter aulas de Robótica principalmente por não ter tido brinquedos Lego antes, “é uma aula nova e espero me divertir muito, espero também que isso contribua para minha vida profissional” afirma João Victor. Joyce, da mesma turma quer muito se divertir, gostou da primeira aula e acredita que vai gostar muito principalmente das montagens.

Joyce 6° Ano B

João Victor Feitosa 6° ano B

Confiram outros cliques em nossa galeria de fotos.

Futebol de robô 2013

Na última aula fizemos uma avaliação do torneio interno através de questionário online. Descobrimos que o maior problema foi a falta de interação entre os membros da turma, e para melhorar decidimos preparar uma aula com dinâmica diferente. Precisávamos de algo que envolvesse a turma como um todo e por isso optamos pelo futebol de robôs. Trabalhamos com os conceitos de objetivo, metas e planejamento para o desenvolvimento de projetos fazendo analogia com os objetivos de um time de futebol.

Objetivos

·        Promover atividade de integração entre os alunos da turma

·        Utilizar aplicativo Android para controlar o NXT

Montagem e programa

·        Livre de acordo com a estratégia de cada grupo.

Recursos

·        Aplicativo Android de controle do nxt

Método

1.      Receber os alunos e conversar sobre a importância da interação entre os membros do grupo para alcançar um objetivo comum

2.      Esplanar sobre objetivo, meta e planejamento:

a.      Objetivo: ganhar a partida

b.      Meta: Fazer gol e evitar os gols do oponente

c.      Planejamento: procedimentos necessários para alcançar o objetivo

3.      Dividir a turma em dois grupos. Em caso de grupos ímpar, ceder uma maleta para o grupo menor.

4.      Orientar os alunos para desenvolverem montagens com dois motores

5.      Utilizar aplicativo Android para controlar os bots.

6.      De acordo com o tempo da aula executar partidas alternando o controlador do robô.

7.      Anotar o placar na lousa e verificar os resultados

8.      Retomar a explanação evidenciando a importância da união no trabalho em equipe, e a interação entre os membros do grupo para chegar ao objetivo comum.

Retornando às aulas de Robótica - 2013

Após o Torneio Interno de Robótica é hora de retomarmos nossos estudos. Nessa quinzena iremos praticar o desenvolvimento da programação para garantir o movimento autônomo aos robôs.

Montagem: http://plugadoeducacao.blogspot.com.br/2013/09/express-bot-e-multi-bot-sugestoes-de.html

Resgate de Objeto
Para manter boa saúde além de boa alimentação é necessário a prática de exercícios físicos. Por isso, o robô deve levar o professor (boneco de emborrachado) para fazer uma corridinha.

Programação:

Posicionar o robô na direção do objeto; o robô fará trajetos na diagonal da mesa.

6 rotações para frente | 250° com pilotagem para a direita | 6 rotações para frente | 250° com pilotagem para a esquerda | 1 rotação para frente | 10 rotações para trás.

Seguidor de linha
Aprimorando o desenvolvimento da programação com o robô seguidor de linha.

Programação: sensor de luz >50

Torneio Interno de Robótica 2013 veio com gosto de superação

Danielle Souza "A Apresentadora"

Foram duas semanas intensas de muito trabalho. Os treinos diários para a execução das missões, as estratégias de motivação para manter os alunos envolvidos com o projeto, tudo veio à tona com gostinho de superação.

Por falta de comunicação entre as equipes o número de alunos envolvidos não foi o esperado, mas os que participaram estavam transbordando de alegria. Costumo afirmar que o torneio interno é mais que uma competição, é um momento de confraternização onde todos são vencedores por expressarem o aprendizado tecnológico e social. Um dos momentos mais marcantes foi ver todas as equipes torcendo para uma turma que tinha pouquíssimos representantes no local. Foi lindo ver que eles realmente estão aprendendo a respeitar o próximo e reconhecer nele os esforços de superação.

Também destaco a participação dos professores orientadores que esse ano deram um show de alegria. Daiana Ornelas, Goretti Amado e Edivaldo Negrão estavam impecáveis. A alegria de Negrão foi tão contagiante que a música tema da turma foi executada várias vezes para que todos se divertissem ao som do “ziriguidum”. Já o show da poderosa embalou as coreografias espontâneas de Danielle, o público respondia cantando e dançando.

Mas, quem realmente surpreendeu com alegria e empolgação foi a Professora Danielle Souza, ela foi “a apresentadora”, investiu em figurino divertido, interagiu com os pais e alunos, atrapalhou a contagem regressiva e se acabou dançando. Parabéns pelo profissionalismo e pela centelha de felicidade que mesmo diante das adversidades teima em brilhar.

Foi um processo cansativo e muito gratificante. Agora é aguardar os próximos acontecimentos e quem sabe participar do Torneio Interno de 2014!... Até lá muita coisa pode acontecer, e se eu não for à Brasília talvez fique por aqui.

Preparativos para o Torneio Interno de Robótica 2013 - Food Factor

A equipe Esquadrão Classe E tá empenhada nos treinos e já estão conseguindo concluir as missões do grupo dos 7°s Anos.

Hora de Arrumar o Kit Educacional Lego - 9797

Última aula deste semestre. Tivemos um período bastante movimentado, oficinas, torneio e aulas proveitosas e divertidas. Agora, precisamos “arrumar a casa” para encerrar com “chave de ouro” este semestre.

Classificação e Pontuação dos 6°s Anos

Classificação e pontuação das turmas dos 6°s Anos no Torneio Interno de Robótica do Colégio Módulo.

Robótica Educacional - 2ª quinzena de Agosto 2013

Projetos bem distintos nessa quinzena... Preparando o Torneio Interno de Robótica.

6° Ano	7° Ano	8° Ano
Hodômetro	Manche	Pulmão

Medindo distâncias com o Hodômetro - 6° Ano

Hodômetro

é um equipamento destinado a medir a distância percorrida por um veículo. Normalmente ele é indicado no visor com a palavra "ODO" para distância total e "DST" para distâncias parciais.

O velocímetro trabalha em conjunto com o odômetro, pois o cálculo é feito entre a distância percorrida e o tempo em questão, gerando a velocidade atual. Hoje em dia, a função do hodômetro pode ser realizada também através doGPS.

Fonte: http://pt.wikipedia.org/wiki/Od%C3%B3metro

Unidades de Medidas

Para melhor conhecer as grandezas que interferem num fenômeno, a Física recorre a medidas.Unidade de medida é uma quantidade específica de determinada grandeza física e que serve de padrão para eventuais comparações, e que serve de padrão para outras medidas.
Sistema internacional de unidades (SI): Por longo tempo, cada região, país teve um sistema de medidas diferente, criando muitos problemas para o comércio devido à falta de padronização de tais medidas. Para resolver o problema foi criado o Sistema Métrico Decimal que adotou inicialmente adotou três unidades básicas: metro, litro e quilograma.
Entretanto, o desenvolvimento tecnológico e científico exigiu um sistema padrão de unidades que tivesse maior precisão nas medidas. Foi então que em 1960, foi criado o Sistema Internacional de unidades(SI). Hoje, o SI é o sistema de medidas mais utilizado em todo o mundo.
Existem sete unidades básicas do SI que estão na tabela abaixo:

Grandeza	Unidade	Símbolo
Comprimento	metro	m
Massa	quilograma	q
Tempo	segundo	s
Corrente Elétrica	Ampère	A
Temperatura	kelvin	K
Quantidade de matéria	mol	mol
Intensidade luminosa	candela	cd

Fonte: http://www.infoescola.com/fisica/unidades-de-medida/

Desafio:

O objetivo desse desafio é encontrar a medida em centímetro ou metros, dos caminhos expostos na mesa oficial de competição. Primeiro, use a régua na mesa de competição como parâmetro para definir as grandezas em seu hodômetro. Depois, efetue a medida dos caminhos e anote no questionário abaixo.

Voar, voar... Manche - 7° Ano 2013

O Manche é um controle apropriado para pilotar aviões, embarcações e outros dirigíveis. Mais precisamente, é conhecido como alavanca de comando.

O sonho de liberdade

Ícaro era filho de Dédalo e de uma escrava de Perséfone, Náucrete, por parte de seu pai Dédalo descende do próprio Zeus, uma vez que Dédalo era filho de Alcipe, que era filha de Ares, que por sua vez era filho de Zeus e Hera. Dédalo, exilado por ter matado seu sobrinho Talo, refugiou-se em Tebas, junto ao rei Minos. Após o nascimento do Minotauro, fruto dos amores entre Pasífae (mulher de Minos) e um touro divino (V. Minos), construiu o labirinto, no qual encerrou o monstro. Tempos depois, o minotauro foi morto por Teseu (V. Teseu e V. Minotauro). Após a morte do Minotauro, Dédalo foi preso, juntamente com seu filho, no labirinto. Então construiu asas artificiais a partir da cera do mel de abelhas e penas de gaivota. Dessa forma conseguiu fugir. Antes, porém, alertou ao filho que não voasse muito perto do sol, para que esse não pudesse derreter a cera das asas, e nem muito perto do mar, pois esse poderia deixar as asas mais pesadas. No entanto Ícaro não ouviu os conselhos do pai e tomado pelo desejo de voar próximo ao sol, acabou despencando e caindo no mar Egeu, enquanto seu pai, aos prantos, voava para a costa. Ao chegar à Sicília, foi acolhido na casa do Rei Cocálo.

Benefícios da Boa Respiração - Pulmão 8° ano 2013

Você sabia que uma respiração lenta e profunda, pode gerar alterações significativas em seu corpo?

Você sabia que os músculos que participam da respiração podem ser treinados, exercitados como fazemos com outros músculos, a exemplo dos braços e das pernas quando estamos na academia utilizando pesos para fortalecê-los?

A lógica é simples: exercícios respiratórios ajudam a manter a integridade pulmonar, melhorando a performance respiratória. Da mesma forma que o treinamento dos músculos respiratórios promove força e resistência desses músculos.

fonte: http://www.ncsdobrasil.com/beneficios-do-exercicio-respiratorio2.html