Como organizar uma postagem para o blog?

Postagem no blog "Arqui Centro Aju": como preparar o texto

fonte da imagem: http://goo.gl/oFh4FK

Para um postagem eficiente é preciso apenas manter a coerência e clareza na composição textual, se possível, criando uma relação com ilustrações, fotos ou vídeos. Uma forma interessante de fazer isso é através do método de perguntas imaginárias. Sem esquecer de ressaltar o assunto norteador do projeto “Eu e o Arqui Conectados com o Mundo”.

O que é o método das perguntas imaginárias?
Se tivermos em mente algumas perguntas imaginárias, as consequentes respostas farão parte da composição textual com clareza e coerência necessárias para uma postagem eficiente e atrativa.

E quais perguntas devo elaborar?O primeiro passo é fazer um pequeno exercício de empatia e se colocar no lugar de uma pessoa que não sabe nada sobre a postagem ou blog que receberá o conteúdo.

Quais são as possíveis perguntas?As perguntas podem variar de acordo com a abordagem a ser apresentada na postagem. Seguem abaixo algumas perguntas mais genéricas:

1. Qual o assunto da postagem?
2. Qual a relação atual ente o assunto escolhido pelo grupo e os meios de comunicação?
3. E no passado, essa relação era muito diferente? 
4. Qual a opinião (pessoal/grupo) sobre essa evolução?
5. E no futuro, como seria essa relação?

E como transformar um questionário numa postagem?A composição textual pode ser uma compilação dessas respostas e com criatividade é possível brincar com a ordem das respostas, sem alterar o conteúdo da postagem.


Vamos exercitar?
Qual o assunto da postagem?Nosso grupo escolheu o assunto Artesanato para desenvolver as atividades do projeto. Vamos falar sobre a influência do avanço tecnológico dos meios de comunicação no trabalho dos artesãos. “Artesanato na era digital” será o título da nossa postagem.

Qual a relação atual ente o assunto escolhido pelo grupo e os meios de comunicação?Os recursos de informação e comunicação servem para guardar os registros de ‘como fazer’, e assim, garantir que outras pessoas consigam aprender as técnicas artesanais.
Outro ponto importante é divulgação para a venda de peças, tanto individualmente quanto através de cooperativas e associações.

E no passado, essa relação era muito diferente? No passado, não haviam tantos registros do passo-a-passo, a maior parte desse conhecimento era passada informalmente.

Qual a opinião (pessoal/grupo) sobre essa evolução?A evolução dos recursos de informação e comunicação trouxeram grandes benefícios aos artesãos. Através da internet, em blogs e redes sociais é possível divulgar as criações dos artistas e artesãos.

E no futuro, como imaginam essa relação?Com o aprimoramento e consequente barateamento não será surpresa surpresa o uso de mecanismos de impressão 3D associados ao trabalho manual.

Blog como recurso didático

Prof. Wecsley Oliveira

fonte da imagem: http://www.grupoipub.com.br/tag/blog/

Blogs são espaços virtuais de publicação cronológica. Possuem plataformas específicas e são classificados de acordo com os conteúdos publicados. Existem blogs dos mais diversos assuntos, tais como, receitas de culinária, artesanato, Robótica, Física, Astronomia, games, músicas, filmes e tantos outros. Atualmente, possuindo um e-mail, todo e qualquer usuário da Internet pode ser o proprietário de um blog, bastando apenas cadastrar os dados em uma plataforma, sem esquecer de verificar suas regras específicas como idade limite, conteúdo impróprio para menores ou conteúdos que violam as leis de propriedade autoral. 

Uma das possibilidades de exploração do blog como recurso didático de construção do saber é torná-lo um veículo de exploração de composições textuais feitas pelos alunos, tanto individualmente quanto em grupo. Dessa forma, os mais diversos assuntos poderão emergir através de uma proposta bem elaborada e de projetos criativos que estimulem a pesquisa e a escrita.

Por último, há a possibilidade de promover discussão e interação. Após as publicações os alunos devem ser estimulados a conhecerem os conteúdos publicados pelos colegas, deixando registros através de comentários. Dessa forma, é possível criar ambientes digitais de discussão saudável e interação entre alunos, professores e até mesmo os pais, que podem acessar os conteúdos publicados e também registrar a opinião.